“啃老族”责任在谁？
时间:2007年12月07日 作者:丽夫职业顾问 点击:
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他机会，觉得社会不赏识他，机遇没有降临到他们头上，所以不肯做平凡之事，而又没有做大事的能力。
社会教育环境因素：
社会的发展，工业自动化和信息化的发展导致人力需求的缩减，而国家在教育上的投入和普及，导致学历层次的提高。所以高素质人才的增加和人才需求的精简本来就是一个矛盾，就业问题必然是越来越严峻的。
就业形势日趋严峻，但我国教育中的思路却没有跟上形势的变化。在我国改革开放初期，由于高考刚刚恢复，社会发展又百废待兴，需要大量的知识青年，于是大学生成了天之骄子。只要一毕业，不管是什么学校，不管有无真才实学，都被一个个单位抢着聘去，委以重任。于是在人们眼里，上大学就等于谋取了拿高薪的好工作。尽管目前社会发生了变化，但人们仍然以这样的眼光看待大学生。我们的教育也存在问题，一个学生从小学到中学，几乎都被灌输这样的思想，考取大学才证明你是有用之才，而一个有用之才毕业后怎么能去当洗盘子擦台子的服务员呢？由于这样的思想灌输，很多学生对读大学的期望值非常高，他们把知识改变命运等同于读大学改变命运，以致毕业后一旦找不到理想的工作，就会发出“知识难以改变命运”的感慨。
丽夫职业顾问专家认为，其实“啃老族”是社会的弱者，他们很困惑，有过高的目标但不能实现自己的价值。他们不能独立，很空虚，缺乏自信。随着啃老时间的增长，他们会逐渐退出社会舞台，他们的职业技能会衰退，人格的发展会停滞，严重的话会导致很多心理问题。“啃老族”不光给他们的父母一代造成了负担，也成为了社会的寄生虫。
当然，“啃老族”问题的解决，还是需要他们本人、周围的家人和朋友，以及社会的帮助，帮他们端正就业态度，培养就业技能，树立责任心和自信心，让他们主动承担起社会和家庭的责任。
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