大学专业的“营销假说”
时间:2007年08月16日 作者:穆峰 点击:
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”字拿掉，多培养些“人才”更务实一点。更何况“细化、细分”是社会的大趋势，职业也不例外，你又何必逆历史潮流而动呢！
专业没法“专”
或许我们这样认为，既然“专业不专”，那么为什么不把有用的专业课留下，其余都砍掉，这样课少了，学习劲儿大了，茫然也就不常光顾了。可是什么“专业课”有用？你说这几门课，我说那几门课，等把整个专业的学生所选的“专业课”汇总之后，你会发现，这和专业课的科目相差无几。因为大家的兴趣、爱好是不同的，学校不会因为你有钱，或你长得漂亮就照顾你，它还得照顾他不是。它得满足所有人的需求。
满足所有人的需求
每个专业的就业方向是很多的，以电子商务为例：有人喜欢网络营销，因此营销类、广告类的科目就得有，支撑这个岗位，满足这部分人的需求；有人喜欢物流，那么相关的物流、管理科目就得支撑这个岗位，满足这部分人的需求；还有人想到网络公司做管理，那么同样，课程设置也得满足这部分人的需求。总之，一个专业就代表着一条岗位链，关键是就业方向太多了，属于你的只有那一个，而开的课是满足所有岗位的。你认为那科没用，是它对应的就业岗位不是你想要的。
课少了，咋赚钱
咱们假设，专业课就开那几门，比如市场营销开《市场营销学》、《广告学》、《渠道规划》、《营销策划实务》、《广告策划案例教程》就够了。如果再加些必修课，也就20来门，本科八个学期，一个学期3门课，一周平均每天上三节课，剩下的时间没事干。那我们是不是觉得交几千元的学费就不值了，一天上那么几节课，收这么多钱，你抢呢吧！因此学校把课安排得满满的，让你觉得值，至少让你没话说，这样它才能赚钱，是吧！当然，这是戏言了。
专业＝专注
微软基于专注的电脑操作系统、系统集成解决方案，成就了微软的“帝国大厦”；一直做减法的王石，凭借高度的专业化确立了万科的竞争优势，坚持“利润超过20％的业务坚决不做”，持续的专业化让“万科模式”无以复制。
太阳的能量比一束激光不知大多少倍，却不能穿透一张纸，而激光却可以穿透很厚的钢板；一把盐撒在水池里没味，要是撒在碗里，可不把人咸死。这是专注，聚焦的作用。我还知道一个关于华为公司“专注”的故事：有一年，华为新来的一个大学生，针对华为他洋洋洒洒地写了一份“企业发展万言书”。任正非看后在上面批示：假如此人没有精神病，我建议开除。在外人看来，任正非有些“狂傲”，其实，任正非的意思很简单：请你专注于自己的本职工作，否则对任何非专注的人和事都深恶痛绝。
再说，专业没法“专”，你自己只有专注，专注你最有兴趣的、有潜质的职业。然后，学习才有重点，有方向，有取舍了。这个职业需要的知识和能力，自己就会去学、去炼。老师讲的东西能和自己的职业挂钩，自然会感兴趣，会记得很牢；需要从课堂里得不到，也会去图书馆找资料自学。
在没有职业定位时，不少人上课的目的就为点名，点到自己了就有平时成绩，庆幸没白来。考试过了，学历证就没问题，加把劲再拿个学位证。因此许多人跟我说上大学的目的就
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