戏说考研

我是去年毕业的本科生，毕业后就一直在复习考研。我学的专业考的人很多，所以，今年我没考上。我现在很矛盾：如果再考一次，万一考不上，损失可就大了；但如果先工作，又有点不甘心。本来考研就是因为现在本科生想找个好工作很难，想通过考研提高自己的 竞争 力，但现在研也很难，真不知道该怎么办？张老师，您有什么好办法吗？谢谢！

职业 指导：
中国知识分子的传统 故事 是：寒窗苦十年，然后考秀才、举人直到状元，在金榜题名之后一切就都万事大吉了：朝廷自然会给安排个好工作，运气好的还能碰上配送公主，于是，“洞房花烛夜”的问题也一并解决了，再往后的事情就是好好享受幸福人生。这样的故事真可谓是：一劳永逸，皆大欢喜。

大家都高兴着呢，谁还敢不开眼地问上一句：这是真的吗？其实，稍有点智商的人都应该看出：这个故事漏洞百出。别的不说，跟皇帝的女儿结婚还能“永逸”？不是说“伴君如伴虎”吗，那么，把一个小母老虎娶回家还怎么“逸”？

然而，喜欢做梦的人并不关心梦的真假，这不，这个故事又有了当代版：苦读十二年，然后考上大学，然后找个好工作，然后洞房花烛，然后“白头到老、万事如意”。只可惜，现在的本科“秀才”太多，工作不是那么好找，因此，这个故事就出现了断层。为了能够把一劳永逸的梦进行到底，于是，再学三年当个“举人”就成了与时俱进、趋之若鹜的选择。

再好的买卖，干的人一多也就不好干了；这就是市场经济的规律：好事不能便宜你一个人；便宜了一个人，那就叫垄断。用十几年学知识的“一劳”就能换来几十年职业生涯的“永逸”，这么合算的账大家都会算。既然免不了要竞争，那你就别抱怨，说什么：我的局全被那些不该考研的人给搅了；你怎么证明自己就是那个该考的，说不定搅局的那个人就是你。

所以，想一劳永逸也是很有风险的，比如：考不上怎么办？像这种事儿，退回三百年，根本就不叫事儿。考不上？那就再考么，范进中举就是个很好例子。他老人家本来也想一劳永逸，结果却当了一辈子很辛苦的学生。“逃学威龙二”中有句话说得好：我的职业就是学生。既然是职业学生，那么，范进自我励志的口号很可能就是：活到老学到老。达到了这种境界，那一辈子也就不会再有“书到用时方恨少”的烦恼，因为：为了学习而学习，书恐怕也就没有需要用的时候了。

然而，时代不同了；现在再想“活到老学到老”，很难了。经济上能不能承担得起还在其次，关键是：做一辈子穷学生已经不再是件光彩的事情了。现在流行的是挣到大钱之后再一劳永逸。这样一来，当代的“范进们”又多了一个任务：光考上“举人”还不行，还得要及时地考上，不能耽误了挣大钱。于是，生不逢时的学子们发出了这样的感叹：做学生难，做一个考研的学生更难，做一个能挣大钱的学生是难上加难。

“是考研，还是就业，这是一个值得考虑的问题。”听起来怎么有点像哈姆雷特的生死问题？没这么严重吧？别说，还真这么严重。对有的学子来说，如果不能从“书中自有黄金屋”的美梦中自拔的话，那么，他们就真有可能“自古华山一条路走到黑”。

这样看来，“书中自有黄金屋”的陈芝麻烂谷子还是很有毒性的。按照这种关于知识与职业关系的理论，似乎知识可以自然而然地在职业中得到应用；而且知识越多，职业能力自然就越强；而职业能力一强，自然就能一劳永逸。

哪儿来的那么多“自然”？反正，真实的 职场 中没有。职的真实情况是：知识必须转化为技能才能在工作中得到应用，而知识要转化为技能又必须经过反复的实践。这就是为什么知识最多的教授如果没有经过实践的磨炼也不能直接就当总经理。因此，别说是研究生毕业，就是博士毕业，到了工作中也得老老实实地从最低的技能开始进行知识的转化。

既然是知识和实践两个因素共同起作用才能形成职业技能，那么，就没有道理把其中的一个因素给神化了，这也正是“书中自有黄金屋”论调的错误所在；同样，也没有道理要神化实践，从而得出“读书无用”的结论。其实，知识是很重要的，因为知识是形成职业技能的基础；同时，实践也很重要，因为最终能不能形成职业技能还要看实践的过程。

这样就不能一劳永逸了！没错，最初级的职业技能一般也需要2-3年的实践才能掌握，更不用说中级和高级的技能了。不过，有失就有得。不能一劳永逸的好处是：学子们可以根据职业的真实情况来规划自己的学业。从这个角度来说，本科毕业的同志完全已经具备形成职业技能的知识基础了；如果有能力考上研究生再多学点，当然是好事；但如果考起来很困难，那直接参加实践也不见得就是坏事儿。

所以，问题不在于那条道路通罗马，因为两条道路都通罗马；问题在于：到了罗马也还需要继续努力。有意思的是：幻想“一劳永逸”的结果往往却是“永劳不逸”，而真正下决心“永劳”反而却能做到“永逸”。所以，真想“永逸”，那就先得一劳永逸地死了一劳永逸之心。

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