中国首个媒介素养专业网站开通
时间:2007年01月16日 作者:佚名 点击:
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04年10月1日，中国大陆第一个媒介素养专业网站www.medialiteracy.org.cn）由复旦大学媒介素养小组（Media Literacy Group）正式创建、开通！
媒介素养是指人们对各种媒介信息的解读和批判能力以及使用媒介信息为个人生活、社会发展所用的能力。早在20世纪30年代初期，英国学者开始倡导媒介素养教育，其目的是为了反对传媒中的流行文化价值观念，训练青少年抗拒大众媒介中提供的“低水平的满足”。至20世纪70～80年代后，由于官方和联合国教科文组织的介入，学校的媒介素养教育开始形成规模。很多国家都将媒介素养教育纳入学校课程内，并陆续发展出许多教学模式及课程教材以供参考，媒介素养教育逐渐成为一种终身教育。目前，澳大利亚、加拿大、英国、法国、德国、挪威、芬兰、瑞典等国已将媒介素养教育设为全国或国内部分地区中、小学的正规教育内容。
中国大陆地区学者对媒介素养课题的研究始于20世纪末、21世纪初，但总体上还处起步阶段。不过，媒介素养和媒介素养教育已经日益引起新闻传播学者、教育学者的关注和重视，少数院校已经开始尝试开设相关课程受到学生欢迎，一些学者也逐步尝试进行媒介素养教育的知识传播。2004年,教育部还将媒介素养的课题列为了新闻传播类的重点招标课题。可见，此问题目前已受到比较充分的重视，而且将日益在理论研究和实践推广上获得进步和提升。
据悉，复旦大学媒介素养小组是中国大陆地区最早组建的媒介素养研究和实践的团队之一，也是最早开始媒介素养研究和实践的学术研究小组之一。复旦大学新闻学院博士生导师陆晔教授担任组长，数十位新闻传播学界知名学者及博士、硕士研究生参与其中。此小组早在四五年前，便从新闻从业人的媒介素养和中老年人的信息素养角度切入，开展研究、调查和实际的媒介素养教育活动，取得了一定的研究成果和教育经验。其中，包括一系列的调研成果，和若干本系列教材。
正式开通的复旦大学媒介素养小组网站包括媒介素养研究、媒介素养调查、媒介素养实践、媒介素养动态、媒介素养资料等栏目，将以更丰富的资料、更快速的更新，来提供扎实而全面的服务。此外，网友也可通过medialit.banzhu.com访问本站。
媒介素养是指人们对各种媒介信息的解读和批判能力以及使用媒介信息为个人生活、社会发展所用的能力。早在20世纪30年代初期，英国学者开始倡导媒介素养教育，其目的是为了反对传媒中的流行文化价值观念，训练青少年抗拒大众媒介中提供的“低水平的满足”。至20世纪70～80年代后，由于官方和联合国教科文组织的介入，学校的媒介素养教育开始形成规模。很多国家都将媒介素养教育纳入学校课程内，并陆续发展出许多教学模式及课程教材以供参考，媒介素养教育逐渐成为一种终身教育。目前，澳大利亚、加拿大、英国、法国、德国、挪威、芬兰、瑞典等国已将媒介素养教育设为全国或国内部分地区中、小学的正规教育内容。
中国大陆地区学者对媒介素养课题的研究始于20世纪末、21世纪初，但总体上还处起步阶段。不过，媒介素养和媒介素养教育已经日益引起新闻传播学者、教育学者的关注和重视，少数院校已经开始尝试开设相关课程受到学生欢迎，一些学者也逐步尝试进行媒介素养教育的知识传播。2004年,教育部还将媒介素养的课题列为了新闻传播类的重点招标课题。可见，此问题目前已受到比较充分的重视，而且将日益在理论研究和实践推广上获得进步和提升。
据悉，复旦大学媒介素养小组是中国大陆地区最早组建的媒介素养研究和实践的团队之一，也是最早开始媒介素养研究和实践的学术研究小组之一。复旦大学新闻学院博士生导师陆晔教授担任组长，数十位新闻传播学界知名学者及博士、硕士研究生参与其中。此小组早在四五年前，便从新闻从业人的媒介素养和中老年人的信息素养角度切入，开展研究、调查和实际的媒介素养教育活动，取得了一定的研究成果和教育经验。其中，包括一系列的调研成果，和若干本系列教材。
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