专业培训讲师的四个做法
时间:2007年05月19日 作者:郝志强 点击:
加入收藏 有效营销
我是2001年5月10号开始做培训的，先是在深圳天音，做了一年半的内部讲师，后来到深圳竞越，做专职讲师，再后来才做自由讲师。回想起自己这几年的培训生涯，感慨很多，在培训技能方面，经历过了两个转变。第一个转变是在做内部讲师时，从“讲“得不好，到口若悬河地“讲”，解决了张开嘴的问题；第二个转变是在竞越公司，接受了引导式的授课技巧训练，才由自己“讲”，到学员和讲师一起“讲”，完成了由初级讲师到专业讲师的转变。后来在“培训江湖”的实践中，不断地自我总结，有下面专业讲师做法的思考。
关于培训助教的问题
做内部讲师时，看到请来的讲师都带助教，觉得这就是行规了。后来做专业讲师才明白，对于专业讲师来说，既然接下了这一单，就要以客户为中心，让客户满意。讲师带助教是为了照顾自己，照顾学员，安排培训场地等。助教的这些工作，增加企业的费用不说，有时还造成对培训现场的干扰。尤其是漂亮的助教，在授课时站起来，帮讲师发一些材料、倒水、甚至帮讲师电脑翻页，学员的学习就会被干扰。现场只一个人是焦点，当讲师讲述时，这个人就是讲师，当学员研讨时，这个人就是学员，而不是什么助教。讲师自己不能搞定住宿吗？为什么要助教？讲师自己不能布置会场吗？为什么要助教？讲师自己不能分发材料吗？为什么要助教？
作为专业讲师，只要接下了这一单，就有足够的信心把课上好，就有能力，避免一些场地和学员的干扰。当然，如果考虑到与客户沟通，如果是客户要求，使用助教也是可以理解的。但凡是频繁使用助教的讲师，都是初级讲师。
专业讲师是独行侠，匆匆地我来了，匆匆地我又走了。
关于大白纸的问题
-
注意：本网所刊登的文章，均仅代表作者个人观点，并不代表本网立场。