关注未来的中国管理人——由“中美两国高中生真诚‘对话’想到的管理问题
时间:2007年04月01日 作者:陈荣平 点击:
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如果我们把管理看作一项活动或者组织的一项职能，那么，许多领域、许多事务、许多对象都是需要管理的，也是可以管理的。不仅仅是组织内部的各项活动需要卓有成效的管理，组织的外部环境也需要进行有效的管理；组织今天的环境需要卓有成效的管理，组织未来的环境同样需要进行卓有成效的管理；不仅仅要对管理的对象进行卓有成效的管理，而且还要对管理人本身进行卓有成效的管理。这里，我想跟各位朋友分享的一个话题是，如何对我们中国未来的管理人进行卓有成效管理的问题。
这个话题来自最近看到的一篇评论。《看世界》2006年1月号刊出的“中美两国高中生真诚‘对话’”的事件评论。在对话中，主持人为了考察中美两国高中生的价值取向问题，给他们列举了智慧、权力、真理、金钱和美的选项。结果，美国学生“几乎一致地选择了真理和智慧，而我们选择了财富和权力”。联想到几天以来，我们在网上 “关于中国管理问题的讨论”，我不禁想说：目前中国管理问题的悲哀，已经不是目前的悲哀，更大的悲哀还在后头，在于我们今天的中学生、我们明天的中国管理者。
习惯于辩证法思维的朋友可能会说，“财富和权力”与“真理和智慧”没有什么矛盾呀？有什么必要选择？有什么必要对这种选择结果大发议论？我说，非也！区别太大了。我这里不准备沿用诗人、艺术家、励志演讲家的口号：什么知识就是力量（英文：power，与中文的“权力”对应的，因为大家都熟悉就照本吧，以免把话题扯远了）、知识就是财富等等，好像现在都已经听腻了。我只想谈谈，作为未来的管理人，这些学生、这样的价值观有些什么问题。不是说，教育和人力资源是回报率最高的投资吗？那么，我们有必要对未来的投资进行卓有成效的管理哟。
首先，我想跟大家谈谈我的一段真实故事——这也是憋了好久没有机会讲的故事。若干年前，我曾经对口帮助过的一位边远山区“穷学生”。那年，他在读初一，我按照自己所能承受的标准每月给他300元钱，希望他好好读书。没想到过了两年准备升高中的时候，他突然告诉我，不打算再继续读书了，要我给他找工作。他还振振有辞地说：你要是有心帮助我就‘授之以渔’，不要再给我小鱼吃了！听到他的话，我发自内心地寒冷。倒不是因为自己的帮助得不到应有的感激，而是为他这种“渔鱼”混淆感到失望。联系到我们参与“对话”的高中生——中国未来的管理人，我也不想讲太多的道德境界的话语了。既然大家都那么功利的话，我就顺着功利的逻辑说吧。就算是功利，就算是作为管理人要谋求利益最大化，“真理和智慧”同样是需要优先的。
现实社会中，这两者是两种不同的价值取向。“财富和权力”与“真理和智慧”分别代表了两种职业态度、两种社会道德认同感和两种截然不同的人生价值取向。现在讲人生价值已经显得很迂腐了，所以，我还是要避开这个话题。从管理人的角度，或者说从中国未来的管理者角度，对“财富和权力”的痴迷意味着什么？可能有朋友马上会质问了：拿破仑都说，不想当将军的士兵不是好士兵，你为什么对未来管理人追求“财富和权力”如此耿耿于怀？这就是问题的要害之处了！是的，作为一位管理人，我也鼓励员工要有梦想、有追求，要想方设法成就自己的梦想。问题在于：财富和权力是手段还是目标？当“财富和权力”与“真理和智慧”需要进行优先排序的时候，我们的优先次序应该如何确立？依我个人的性格，如果要我排序的话，毫无疑问，“真理和智慧”肯定是优先的。为什么？道理其实很简单，我掌握了有高超的智慧，个人的品德和追求又是符合真理原则的，那么，财富只是自然的结果而已，用得着当作优先目标去追求吗？
中国高中生的这种价值取向，折射了我们民族历史悠久的“官本位”观念、对未来社会发展变化的极度麻木以及一些人不劳而获的自私丑陋。中国的“官本位”观念，其历史之悠久、其形式之璀璨堪舆中华文明的任何一项相媲美。
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