中国基础教育，追随地产扩张的商业化之路
一：中国基础教育商业化的进程是随着地产的扩张而发展的。
要说中国基础教育的商业化进程，就不能不说中国地产的发展轨迹。中国地产的发展以深圳最早、也最具代表性，而深圳的地产发展又因其紧邻香港，而深受香港影响。在经过四十余年的发展后，香港地产已经进入了完全成熟地产阶段，而与其一海相隔的深圳，因为有一个直接可以模仿的样板，其发展进程比香港缩短了近一半的时间。
以下为港、深两地地产发展轨迹图：
经过近二十年的发展，中国地产的发展——以深圳为代表，已经完成了由模式输入到自我生成的转变。从深圳地产发展轨迹图中，可以看出地产消费需求的转变，与这种消费需求的转变同步进行的则是人们对地产消费理念的调整，而这种调整源自中国整体消费结构的改变——中国城乡家庭的恩格尔系数分别由1978年的57.5%和67.7%，下降到2002年37.5%和46.3%，同时下降了20个百分点。家庭中对食物的支出减少后，对教育、健康以及服务的支出则必然上升。
因此才会有由最初的"居者有其屋"发展到目前的"居者适其屋"。消费者所关心的也由最初的"有没有地方住"转变到目前的"整体内外部环境是否协调一致"以及"生活是否更便利"上。而对于"生活是否便利"的要求上，除了环境、交通、购物以及休闲等基本要求之外，最重要的就是下一代的教育问题。
对于目前的主力购房大军而言，家庭中在教育上的支出主要是集中在下一代的身上。我们从"人力资本——孩子的质量" 角度来思考，当收入增加的时候，父母要么加大对提升子女质量的投资，以期获得更大的单宗长期人力资本回收率；要么加大对子女数量的投入，以获得分散资本回收——但这样一来势必影响每个子女的质量，同时限制家庭经济能力的增长。按照趋利避害原则，父母必然由过去的"数量多、质量低"生育模式转为"数量少、质量高"的新模式。而新模式的运作，必然带来对基础教育的巨大需求——谁都知道，对于孩子的最重要的两次智力发育高峰时间都是在基础教育阶段——一次在6岁左右，另一次在12岁左右。这必然导致更多的购房者在选择居住硬件和软件环境的同时，强化对下一代基础教育的这种渴求。因此才会有王志刚在策划碧桂圆项目时，通过与北京某知名学校的合作，利用教育，一举打开碧桂圆销售胶着的窘境，同时也开创了地产与教育合作的房产开发新模式。
从另一方面来说，虽然现阶段的地产发展出现了层出不穷的生活概念，但这些概念无一不是建立在其完备的基础生活设施之上。购房，对于消费者而言，始终是一件大事，因其卷入度高，自然较为理性，会对某一项目进行再三的综合性的比较。而在所有的可比较的条项中，教育始终占据了重要的位置。其根本性的原因是，在目前的主力购房大军中，出生于1965年至1979年的，年龄在25岁至40岁的人占据了绝大多数——同时，这群人也占据了中国总人口数量的2/3强。这群人，在购房的同时，所考虑的第一个问题就是下一代的教育问题——育龄妇女的生育高峰为20—29岁，也即意味着这一群人要么马上进入生育阶段，要么小孩正在接受基础教育。具体的数据就是目前中国需要接受基础教育的人口达到1.8亿。
可以说，正是因为消费者对基础教育的这种巨大需求，才导致了今天随着地产而不断扩张的商业化了的基础教育，从某种意义上来
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